jueves, 3 de marzo de 2016

¿Qué JUEGOS JUGABAN EN EL PASADO?

¿Qué JUEGOS JUGABAN EN EL PASADO?

Mauricio Torres Gómez 42 años

“LAS LUMNINARIAS” nosotros jugábamos este juego como de costumbre todos os 15 de cada mes.
Consistía en amarrar trapos o ropa vieja en un alambre largo, los trapos os mojábamos en un líquido que tenían nuestra papas para la curación de las vacas, al prender este daba un tono entre azul y morado y las lanzábamos al aire guirindolas, toda la comunidad salía a vernos, era muy divertido y nuestros familiares lo tomaban como una costumbre.

Margara López Carrillo. 50 años.

“LAS LLANTAS” Mis hermanos y hermanas jugábamos con unas ruedas de unos carros viejos de mulas que tenía mi padre.
Las llevábamos hasta lo más alto del callejón y las lanzábamos y rodábamos para debajo de este.
Mientras rodaban nosotros corríamos a un costado de ellas y tratábamos de impulsarles más y más vuelo ya que la que llegara primer hasta abajo del callejón seria el ganador.

Ramiro Ruiz Rodríguez. 59 años.

“ZAPOTES”  cuando éramos niños mi padre nos llevaba diario a mí y a mis hermanos al monte a cuidar las vacas.

Estando en el monte cortábamos cada quien muchos zapotes y los guardábamos cada quien en nuestras zacas.
Estando retirados unos de los otros los lanzábamos al aire y tratábamos de cacharlo para después lanzarlos a uno de nosotros.

El que recogía mas y pegaba más veces era el que ganaba.

JUEGOS TRADICIONALES CONOCIDOS

JUEGOS TRADICIONALES CONOCIDOS

1.      las argollas: se debe de lanzar una argolla de un agujero a otro que estarán separados por unos 12 pasos el uno de otro, si logras meterla ganaras 3 puntos y si tu argolla queda más cerca de agujero ganaras 1 punto.

2.       Las canicas: las chollas, el cuadro, la rueda, el mate, las cuartas, el ojo de pollo.

3.      Los trompos: tienes que sacar los trompos de una rueda o el que baile más rato gana.

4.      El bote: tienes que lanzar el bote y esconderte mientras van por él.

5.      Las resorteras: toda la chavalada sale a matar animales al monte.

6.      El listón: se coloca este entre los pies de 2 compañeros y se salta de distintas formas.

7.      Las luminarias: lanzar al aire una garra con alambre y líquido violeta, se ilumina el cielo de colores y representa una tradición para distintas comunidades de la región zacatecana.

8.      Él bebe leche: saltar una serie de figuras en el suelo, sin salirse de ellas ya que si te sales le tocara el turno a otro compañero.

9.      La cuerda: saltarla de diferentes maneras con la ayuda de compañeros que la estarán girando.

10.  Las flechas: tienes que lanzar flechas a los compañeros y si les pegas se unen a tu tribu y debes de acabar con las de tus otros compañeros.


RESCATANDO A BEBA

RESCATANDO A BEBA

NIVEL: secundaria.

OBJETIVO: escuchar lo que se está hablando, fuerza.

Esa actividad consiste en formar 2 equipos con la misma cantidad de compañeros.
Se colocaran frente a frente los equipos separados, en el centro de los equipos estará una pelota (beba).

Se enumerara a cada uno de los compañeros.

La actividad iniciara cuando se diga un número, al escuchar el numero designado a cada uno se los compañeros deberá de correr a agarrar a beba y llegar a donde estaba colocado con su equipo.
El que no tenga la pelota podrá tratar de estirar al compañero del otro equipo y tratar de que no lleve la pelota hasta su equipo.

El equipo que lleve más veces la pelota a su equipo será el ganador.


MODIFICACIONES: se podrán decir 2 o más números.

EL PERIODICASO

EL PERIODICASO

NIVEL: primaria y secundaria.

OBJETIVO: aprenderse los nombres de los compañeros, agilizar tu mente.

Esta actividad consiste en que formar una rueda con los compañeros, uno de ellos se colocara en el centro de esta y tendrá un periódico doblado en sus manos.
Consiste en que el dirá un nombre de uno de sus compañeros y tratara de pegarle a este, el compañero que haya escuchado su nombre deberá de decir el de otro compañero para que no le peguen con el periódico.

Mientras tato el que traiga el periódico deberá de tratar de pegarle al nombre del compañero que escuche.

Shanghái

Shanghái

NIVEL: secundaria.

OBJETIVO: trabajar el golpeo, la coordinación, el trabajo en equipo.

Para formar los equipos y saber cuántos auts tendrá caca equipo se colocaran unas botellas en la cintura que les cuelga un pelotita, cada botella tiene un número (3, 4, 5) según donde caiga la pelota serán los auts que tendrá caca equipo.

Para realizar esta actividad abra 3 formas de poder batear.

·         Elevación: lanzar el palo desde el suelo.
·         Bateo: agarrar el palo lanzarlo al aire y golpearlo.
·         doble golpe: se coloca el palo en el brazo se exiende el brazo el palo saldrá bolando y lo golpearas.

Para batera se tomara el un palo grande que golpeara a uno más chico.
Al golpear el palo y lanzarlo a cierto lugar de la cancha donde haya caído se contaran los pasos dese donde lo lanzo.

El equipo contrario deberá de cachar el palo sin que toque el suelo ara que sea auts para el otro equipo.


El equipo que haga más puntos y mayor distancia gana.

CANTO: Juego de muy listos

CANTO: Juego de muy listos

NIVEL: 2 ciclo de primaria.

OBJETIVO: memorizar una serie de cosas y ayudar a agilizar el pensamiento.

Este es un juego (Repetir 2 veces)
Solo para muy lis-tos
Este es un juego (Repetir 2 veces)
Solo para muy lis-tos
Si yo digo blanco (profesor)
Ustedes dicen Negro (alumnos)
Si yo digo Negro (profesor)
Ustedes dicen Blanco (alumnos)
Variante: el profesor le puede ir pasando el mando a cada alumno para que cada alumno diga una cosa e intente confundir a sus compañeros con las palabras.
Pueden ir integrando oras cosas como: perro-gato, ariba-abjo, fuerte-débil, etc.


miércoles, 2 de marzo de 2016

EL ACORDEÓN Y OTRAS

EL ACORDEÓN Y OTRAS

NIVEL: 3 ciclo de primaria.

OBJETIVO: flexibilidad y coordinación de equipos.

Esta actividad consiste en formar 2 equipos y tendrán que tomar de las manos en un costado de la cancha.
En cada punta del equipo tendrán un aro, uno con pelotas y otro vacío, trataran de llevar las pelotas de un aro al otro sin soltarse.
Para esto los aros estarán un poco separados del equipo por lo que tendrán que correr de una aro Asia otro aro para llevarlas todas.
El equipo que las lleve primero ganara..

-OTROS JUEGO EN ESTA ACTIVIDAD.

CARRERA DE PELOTAS

Consiste en llevar de un costado a otro costado una pelota con la ayuda de un aro que estiraran con un alambre, no se debe de salir la pelota del aro.
Los integrantes del equipo tendrán que llegar de un lado al otro, por lo que se separaran en 2 equipos iguales cada equipo.

MINAS

Esta actividad consiste en colocar unas filas de aros en el suelo y tendrán que adivinar el camino correcto.
Para esto solo deberá de existir un camino correcto, si pisan en un aro equivocado será una bomba y tendrán que intentar por otro lado.

El equipo que adivine el camino correcto y lo pase primero ser el ganador.

EL BAILE DE LOS ANIMALES

EL BAILE DE LOS ANIMALES
NIVEL: Preescolar.
OBJETIVO: trabajar con la mímica y conocer a los animales.

Debemos de cantar este canto
Ay un cocodrilo y un orangután
Una picara sapiente y una águila real
Un gato
Un topo
Y un elefante loco que le patina el coco
Al cantar cada uno de los animales deberemos de realizar un movimiento o una postura de uno de ellos.


MODIFICACIONES: podemos no decir el nombre del animal sino nomás el movimiento que él hace.

Y SI TE MOJAS

Y SI TE MOJAS
NIVEL: secundaria.

OBJETIVO: trabajar el equilibrio, el trabajo en equipo y las habilidades motrices.
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LUGAR: cancha de básquet bol..

MATERIAL: botellas a la mitas con agua adentro (cierta cantidad), pelotas que voten.
En esta actividad trataremos de desarrollar y llevar a la práctica el equilibrio de los compañeros que llevaran a cabo la actividad.

PRIMERO: para hacer los equipos que realizaran la actividad lo are de una manera diferente a lo común ya que are un juego llamado” Los Silbatazos” este consiste en colocar a todo el grupo en el área de la cancha y según sean los silbatazos dados se deberán de juntar en equipos con esta cantidad de compañeros, lo are 3 o 4 veces y finalizare contando el total de los compañeros para formar 3 equipos con  la misma cantidad de estos.

DESPUES: al tener ya los 3 equipos con la misma cantidad de compañeros los colocare al extremo de la cancha de básquet bol formando una fila cada equipo respectivamente.
Al tenerlos formados el primer integrante de cada equipo se colocara 1 vaso con poca agua en su cabeza y deberá de equilibrarlo en ella, lo llevara al otro extremo de la cancha y colocarlo en el lugar correspondiente a su equipo.
Si en el trascurso de llevar el vaso al otro extremo de la cancha,  se le cae deberá de regresar por otro vaso e intentarlo de nuevo.

MODIFICACIONES: para que resulte más atractiva esta actividad y un poco más complicada se deberán de formar en fila primero los más hábiles en cuestión de equilibrio ya que estos llevaran en su cabeza poca cantidad de agua y los que menos tengan equilibrio deberán de ir atrás en la fila ya que estos llevar más agua.
También se colocaran unos objetos en la cancha para que los pasen por los lados, eso ayudara a ser más complicada la actividad.

AL FINAL: cuando uno de los equipos haya terminado con todos los integrantes de su equipo así como haya colocado los vasos de agua los demás equipos ya no podrán colocar o llevar más vasos hacia el otro costado y se tendrán que formar nuevamente a 5 pasos de donde colocaron sus vasos.
Tiraran el # de pelotas según el # de vasos que hayan logrado llevar a el otro extremo de la cancha a los vasos con agua, el equipo que meta más pelotas en los vasos será el ganador.
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REGLAS: Si se te cae el vaso recogerlo y llevarlo de nuevo hasta lograr llevarlo al otro extremo. Al llegar con el vaso al otro extremo y dejarlo correr a su equipo y al llegar saldrá el otro compañero, Tirar 1 tiro cada integrante de cada equipo.

pas pas pas

pas pas pas
NIVEL: preescolar
OBJETIVO: conocer las partes del cuerpo, ritmo y ayudar a la motricidad.
Este canto es muy fácil y les parecerá divertido a los niños consiste en lo siguiente:

Estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
Estas son mis codos, estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
Estos son mis hombros, Estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
Estos son mis pies, Estos son mis hombros, Estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
Esta es mi panza, Estos son mis pies, Estos son mis hombros, Estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
Este es mi cuello Esta es mi panza, Estos son mis pies, Estos son mis hombros, Estos son mis codos, estas son mis manos y aplauden así “pas pas pas“
En este canto cada uno de los compañeros deberá de integrar una parte del cuerpo la cual se deberá de hacer el movimiento que se está siguiendo.
También al decir la parte del cuerpo se deberá de señalar la parte que se está diciendo.